第110章 二次对问 与 体育祭前的日常(第3/4 页)
行为给予了善意的警告。
毕竟一般情况,那种行为比起救助,更像是殉葬。
安排了体育祭相关事宜后,离晨会结束还有10分钟,樱木实学又一次提前离开教室。
这种长话短说的能力,是浅间特别想学习掌握的。希望在全世界的会议中普及!
一年a班又进入了闹哄哄的状态。
等生物老师小松走进教室时,教室内依然是一副菜市场的模样。
小松算是最不喜欢整顿课堂纪律的老师了,用他的话说,叫尊重生物的多样性。
今天的小松老师倒没什么肉身苦弱之类的言论,而是就着大家在八丈岛登山一事,以岛上生态链为例,讲起了生物之间捕食/竞争/寄生/共生的关系,以及植物在岛上的初生演替和次生演替现象。
也许是获得了草药学的缘故,相关植物的内容,理解起来更顺畅了。
不再追求【临时爆发】的浅间,如饥似渴地学习着知识。
感谢大明神。
记满笔记本2页纸后,浅间在心里默默祷告。
物理课上黑木花10分钟讲了一下课本里的力学例题,又拿出500:1的不二意志号模型,给大家简单讲了流体力学,水动力和船舶结构力学的几个着名案例。正当他准备讲船舶与涡流与特斯拉阀门时,下课铃声响起。
黑木又把话说一半就拿着课件道具匆匆离去,关键下一节课他不一定还讲这内容,简直是强迫症之敌。
伸了一个懒腰,在22度左右的教室看外面的夏日晴空挺舒适的。
希望下学期换座位能把自己换到窗边。
手机振动,二见发来的信息。
“静水君,在看什么呢?”
回头看见二见笑着对自己摇了摇手中手机。
“【我搬进鸟的眼睛,经常盯着路过教室的风】。”
二见查了一下这句话,没找到相对应的书或人,又打字回过去,
“【我的心是旷野的鸟,已经在你的眼睛里找到了天空】。”
浅间挠了一下头,比起说茶话的波奇,他更怕会开文艺腔的少女。
“在读泰戈尔吗?”
“没有哦,刚刚搜索你发的那句话,推荐的相关的句子。”
“《飞鸟集》《园丁集》都很好看,建议去看。”
“但是静水君你发的考试内容范围
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